明德门小学创建“国家级义务教育发展均衡区”知识问答

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明德门小学创建“国家级义务教育发展均衡区”知识问答
 
百年大计,教育为本。努力办好人民满意的教育,是党的十八大提出的一项战略任务,是今后一个阶段我国教育事业发展的主导方向。推进义务教育发展基本均衡是贯彻国家教育方针,是政府工程,更是民生工程。为了帮助广大师生及家长进一步了解“创均衡”工作,现将创均衡的基本知识简介如下:
 
一、什么是义务教育均衡发展?
义务教育均衡发展,是在义务教育阶段推进义务教育学校标准化建设,建立健全义务教育均衡发展保障机制,均衡配置教师、设备、图书、校舍等各项资源。
 
二、中央和省委、省政府提出的义务教育均衡发展目标是什么?
义务教育是教育工作的重中之重,均衡发展是义务教育的战略性任务。巩固提高九年义务教育水平,到2020年,全面提高普及水平、全面提高教育质量,基本实现区域均衡发展,确保适龄儿童少年接受良好义务教育。陕西省政府承诺到2020年实现县域义务教育均衡发展目标。
 
三、义务教育发展基本均衡县区评估认定的主要内容有哪些?
义务教育发展基本均衡县区评估认定的主要内容可以概括为:一个“门槛”、两项工作、一个参考。
 
一个“门槛”是指县域内所有义务教育阶段学校必须达到本省办学基本标准。陕西省制定的义务教育学校办学基本标准有9项:
①教学及辅助用房面积;
②体育运动场地;
③教学仪器设备配备;
④计算机;
⑤图书;
⑥师生比;
⑦专任教师学历;
⑧中级专业技术职务教师比例;
⑨高级专业技术职务教师或县级以上骨干教师比例。
两项工作是指对县域内义务教育校际间均衡状况评估和对县级人民政府推进义务教育均衡发展工作进行评估两个方面。
一是对县域内义务教育校际间均衡状况评估,评估县域内小学、初中校际间均衡状况。
二是对县级人民政府推进义务教育均衡发展工作的努力程度进行评估,重点评估入学机会、保障机制、教师队伍、质量与管理等4个方面17项工作推进情况,满分100分,85分以上为合格。
一个参考是指把公众对本县区义务教育均衡发展满意度作为义务教育发展基本均衡县评估认定的重要参考。
四、开展义务教育均衡发展督导评估,将会起到什么作用?
1.督促地方政府进一步落实国家法律的政策要求,切实履行推进义务教育均衡发展的职责。
2.帮助各地进行自查自评、自我诊断。
3.推进义务教育均衡发展目标的及早实现。
 

作者:大队部 来源:本站原创 发布时间:2017年05月09日
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